أن تصبح الكليات التكنولوجية قادرة على تخريج إداريين وفنيين مهرة قادرين بما اكتسبوا من مهارات فنية ومعارف أساسية وأخلاقيات وعادات مهنية على شغل الوظائف الفنية والإدارية الوسطى بالمهارة والكفاءة التي يرجوها المجتمع بقطاعاته الصناعية والتجارية والخدمية وذلك على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي، وأن تكون لهذه الكليات روابط قوية وفعالة مع مجتمعاتها بما يعود بالفائدة على طلابها وخريجيها وقطاعات الأعمال وبما يؤدي إلى تغير نظرة المجتمع لها فتصبح نظرة أكثر إيجابية تساعد على جذب الطلاب إلي هذه الكليات.
الأهداف المحددة
المحور الأول الاستمرار في تحسين نظام حوكمة الكليات وأدائها
الاستمرار في تعميق لامركزية إدارة الكليات ماليا وإداريا وقيام مجالس الأمناء في كافة الكليات (وخصوصا الكليات الاسترشادية) بممارسة دورها في تحقيق الملائمة والفاعلية وربطها بسوق العمل والقطاعات الإنتاجية والخدمية المستفيدة من خريجها
تحديث هيكلة نظم الإدارة التعليمية والتنظيمية داخل الكليات لتحقيق الفاعلية التعليمية والقدرة المؤسسية داخل هذه المؤسسات
استكمال تأهيل الكليات الاسترشادية والتي بدء تطويرها في المرحلة الأولى للتقدم للاعتماد والحصول علية والاستمرار في نشر ثقافة توكيد الجودة بباقي الكليات، مع إنشاء وحدات توكيد الجودة والاعتماد في باقي الكليات والمعاهد وتفعيل دورها
تفعيل نظم إدارة المعلومات الإلكترونية (MIS) وشبكة المعلومات في جميع الكليات والمعاهد بهدف تعزيز القدرة المؤسسية
المحور الثاني التنمية المستمرة للقدرات الإدارية والفنية والتدريسية وربطها بالحوافز المادية والمعنوية
تفعيل نظام الحوافز والتميز التي تم وضع معايير وضوابط صرفها سابقاً مرتبط بالأداء يؤدي إلى زيادة دخل العاملين بالكليات والمعاهد لتصبح منطقة جذب للعاملين المهرة المميزين للمناصب خاصة القيادية
الاستمرار في عقد دورات تدريبية وورش عمل وندوات للمديرين والمرشحين لهذه المناصب لإعداد كوادر من القيادات الإدارية قادرة على قيادة الكليات لا مركزياً وتطويرها, وتنمية القدرات المشتركة للمديرين وأعضاء مجالس الأمناء في العمل على قيادة الكليات
عقد ندوات مشتركة تشمل المدرسين والمديرين وأعضاء مجالس الأمناء وقيادات القطاعات الإنتاجية والخدمية في المحيط الاقتصادي للكلية
التدريب المستمر للمدرسين والمدربين لرفع قدراتهم الفنية والتربوية وإكسابهم مهارات استخدام التكنولوجيا الحديثة في التدريس والتدريب وتمكينهم من استيعاب المستجدات التكنولوجية
فهم احتياجات أسواق العمل المحلية والإقليمية, بما في ذلك طرق تطوير البرامج والمقررات الدراسية والتدريبية بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل من الخرجين
التخطيط لانبعاث مديرين ومدرسين إلى كليات تكنولوجية ناجحة في الخارج
تفعيل فرص الاستفادة من البروتوكولات التي عقدت مع
مشروع التدريب التبادلي(TVET) - برنامج حجز اماديوس السياحي - وزارة الاتصالات - التدريب
المحور الثالث تحسين فرص التعلم في الكليات التكنولوجية
دراسة وضع نظام جديد لتفعيل سياسة قبول الطلاب الجدد بالمعاهد بحيث يتم قبول الطلاب في الأقسام المناسبة لتخصصاتهم وخبراتهم السابقة مع إدخال برامج دراسية جديدة في بعض الكليات تتيح تنفيذ ذلك وتلبي احتياجات أسواق العمل
الاستمرار في التعاقد مع مدرسين جدد في المعاهد التي تكون نسبة عدد الطلاب للمدرسين بها مختلة وغير متمشية مع متطلبات جودة الأداء
التوسع في استخدام التكنولوجيات الحديثة في التدريس والتدريب وإمداد الكليات بالأجهزة والبرامج اللازمة لذلك
آلية الاستمرار في توفير مراجع وكتب دراسية جيدة مع توحيد المحتوى العلمي للكتب توطئه لوضع كتب أسئلة موحدة بتكلفة مناسبة تغطي الأجزاء النظرية والتجارب والتمارين المعملية والعملية في المقررات الدراسية مع استخدام الأساليب والوسائط التكنولوجية الحديثة في ذلك
تفعيل تطبيق المعايير الأكاديمية المناسبة و تطوير البرامج والمقررات الدراسية على فترات مناسبة لتواكب تطور احتياجات كلٍ من المجتمع وسوق العمل
الاستمرار في استكمال المباني الجديدة التي مازال العمل بها جارياً، وتحسين حالة المباني والمرافق للكليات القائمة وإنشاء ما يلزم من مبان جديدة لها
الاستمرار في استكمال معامل وورش الكليات المطورة وإمداد معاهد الخمس كليات الأخرى التي ينتهي تأهيل وتحسين حالة مبانيها وبنيتها الأساسية بأجهزة ومعدات وماكينات التدريب الحديثة مع توصيلها بالإنترنت، مع الأخذ في الاعتبار الخبرات المكتسبة خلال المرحلة الأولى والمستجدات في معدات وماكينات التدريب ووسائل الشرح والإيضاح
دراسة تعيين الأعداد المناسبة من فنيي المعامل وتأهيلهم، والتعاقد مع أعداد مناسبة من العمالة المساعدة
دراسة تغيير التشريعات التي تسمح للخريجين ذوي الدرجات العالية بالالتحاق مباشرة بالجامعة فور تخرجهم، وذلك كأولوية في إطار التغييرات المقترحة في نظم القبول بالجامعات، مع الأخذ في الاعتبار ما يرد في نظام الإطار القومي للمؤهلات NQF والذي يتاح من خلاله انتقال الملتحقين بالتعليم العالي من التعليم الفني للجامعي وبالعكس
دراسة إنشاء كليات تكنولوجية جديدة بناءً على دراسات علمية تتم بالتعاون والتنسيق مع كل من وحدة التخطيط الإستراتيجي بالوزارة ومشروع مجمعات التعليم الصناعي لتحديد مواقع هذه الكليات وطاقاتها الاستيعابية والتخصصات الدراسية المستحدثة التي يجب إدخالها إليها لتلبية احتياجات المجتمع وسوق العمل وخدمة المناطق التي تتميز بالكثافة السكانية العالية، وبما يسمح بزيادة أعداد الملتحقين بالكليات التكنولوجية مع عدم تكدس الطلاب في المعاهد كشرط يجب توافره لعدم المساس بجودة العملية التعليمية
العمل على تعديلات الوحدات ذات الطابع الخاص بحيث تقوم الكليات بتقديم خدمات للمجتمع وتتمكن من زيادة مواردها المالية
المحور الرابع التسويق والعمل على أن تكون الكليات التكنولوجية مراكز تدريب فنية معتمدة
المساهمة في الأنشطة الرامية إلى نشر الوعي المجتمعي بأهمية ومنزلة العمل التقني والحرفي
العمل علي مساهمة وسائل الإعلام (المقروءة والمسموعة والمرئية) في تنفيذ برامج التسويق للكليات التكنولوجية
أنشاء ودعم التنافسية في جودة الأداء بين المعاهد الفنية واختيار المعهد المثالي والمدير والمدرس المثالي سنوياً طبقا لشروط معلنة، وإثابة من يتم اختيارهم مادياً وأدبياً
الاستمرار في عقد منتديات للتوظيف بالكليات سنويا والاستفادة من نتائجها
تأهيل الكليات الاسترشادية لتصبح مراكز تدريب فني معتمدة تخدم المجتمع المحيط في مجالات التدريب والتأهيل المستمر للعمالة الفنية
تفعيل وزيادة التوصل إلى بروتوكولات لاعتماد الكليات كمراكز للتدريب مع الهيئات والشركات المانحة للاعتماد
تفعيل بروتوكولات مع الصندوق الاجتماعي ومنظمة العمل الدولية ILO لنشر فكر العمل الحر بين الطلاب
المحور الخامس الانفتاح على النظم العالمية في التعليم التكنولوجي
تخطيط زيارات تبادلية مع كليات متميزة في الخارج لمجموعات من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس وذلك بالاشتراك مع الإدارة المختصة بالعلاقات الخارجية بالوزارة
توأمة بين بعض الكليات مع مثيلاتها المعروف نجاحها في الخارج للاستفادة من تجارب بعض الدول المتقدمة في مجال التعليم الفني
أولاً الاستمرار في تحسين نظام حوكمة الكليات وأدائها
تحقيق لامركزية إدارة الكليات واستقلالها ووضع وتطبيق لوائح إدارية ومالية مرنة خاصة بالكليات التكنولوجية
وجود معايير لتقييم وتقويم أداء إدارات الكليات في إطار معايير كفاءة الأداء وجودة المخرجات
حصول بعض الكليات التكنولوجية على اعتماد الجودة وفقاً للمعايير الوطنية حسب جدول زمني
توسيع وتفعيل قاعدة البيانات الفنية والإدارية والمالية وصدور نتائج الامتحانات آليا لكافة الكليات وتوافر الثقة فيها
ثانياً التنمية المستمرة للقدرات الإدارية والفنية والتدريسية وربطها بالحوافز المادية والمعنوية
زيادة إقبال المتميزين على العمل بالكليات التكنولوجية
رضي العاملين بالكليات عن نتائج ومردود عملهم وانخفاض نسبة المدرسين المتعاقدين الذين يتركون العمل للعمل لدى جهات أخرى
رضي الطلاب عن أداء مدرسيهم وعن معاهدهم وانعكاس ذلك ايجابياً على سلوك الطلاب
انتظام حضور الطلاب والمدرسين وانعكاس ذلك على جودة الخريجين وارتفاع نسبة تشغيلهم في تخصصاتهم بعد التخرج
توافر خطة مرنة لتدريب العاملين بالكليات التكنولوجية تعكس متطلبات مستخلصة من واقع الوصف الوظيفي والمؤهلات المطلوبة فيهم لتنمية قدرات الطلاب لمواجهة متطلبات أسواق العمل المحلية والإقليمية والدولية، وصدور كتيب يشمل تفاصيل هذه الخطة حتى عام 2012
ربط التدريب بالوصف الوظيفي وتقييم الأداء والترقي
ثالثاً تحسين فرص التعلم في الكليات التكنولوجية
التأكد من تشغيل الكليات الاسترشادية المطورة بالكفاءة المطلوبة
جودة المباني التعليمية الجديدة لتصميمها طبقا لكود مرجعي خاص بمباني المعاهد الفنية
الوصول بالبنية الأساسية للمستوى المناسب لتعليم فني متميز
إصدار معايير لتطوير المناهج و المقررات الدراسية بشكل دوري كي تناسب احتياجات سوق العمل والتطورات التكنولوجية
الاستمرار في مراجعة الخطط والمقررات الدراسية وإزالة التكرار غير الضروري فيها وتعديل ما يلزم في ضوء احتياجات سوق العمل والمعايير القياسية
استكمال كافة المعامل و المعدات و التأكد من عملها بكفاءة على مستوى كافة الكليات التكنولوجية
تحسن نسبة عدد الطلاب للمدرسين ووصولها إلى النسبة الصحيحة حسب المعايير القياسية القومية في كافة المعاهد الفنية
ارتفاع مهارات الخريجين وزيادة فرص التحاقهم بأعمال تتناسب مع تخصصاتهم تحقق لهم دخل مادي مناسب
رابعاًً التسويق والعمل على أن تكون الكليات التكنولوجية مراكز تدريب فنية معتمدة
التغير في نظرة المجتمع السلبية للتعليم الفني
تنمية فكر العمل الحر لدى الطلاب وإقامتهم لمشروعات خاصة
اعتماد كلية واحدة على الأقل كمركز تدريب معتمد
زيادة دخول المدرسين والمدربين والعاملين في الكليات من مصادر تمويلها الذاتية وربط هذه الزيادة بجودة الأداء
رفع الكفاءة والقدرات الفنية والمهارية للمدرسين والمدربين وانعكاس ذلك على جودة العملية التعليمية ومهارات الطلاب
خامساً الانفتاح على النظم العالمية في التعليم التكنولوجي
مناظرة البرامج التعليمية في الكليات التكنولوجية مع أفضل الممارسات الإقليمية و العالمية
الاستفادة بالنظم الإدارية والخبرات التعليمية الحديثة والمتطورة في الكليات الخارجية المتقدمة
المستهدف تحقيقه خلال عام 2011 – 2012 على مختلف محاور التطوير
المحور الأول الاستمرار في تحسين نظام حوكمة الكليات وأدائها
مشروع تحسين النظم الإدارية و المالية
زيادة قدرة الكليات على اتخاذ القرار الإداري بشكل سريع لوجود لوائح اداريه مرنه خاصة بالكليات التكنولوجية
سهولة التحرك المالي إجرائيا
وجود كتيب للوائح الإدارية والمالية
وجود معايير لتقييم وتقويم أداء إدارات الكليات في إطار معايير كفاءة الأداء وجودة المخرجات
مشروع تطبيق إنشاء وحدات توكيد جودة
استكمال وإنشاء كافة وحدات توكيد الجودة بالكليات والمعاهد
تأهيل كليتين للاعتماد
مشروع تطبيق كامل لنظم المعلومات الإدارية MIS
تطبيق النظام في 26 معهد التطبيق في المعاهد يعمل بكفاءة 90 بالمائة
استقرار قاعدة البيانات الإدارية و المالية - وصدور نتائج الامتحانات آليا لكافة الكليات المطبق بها النظام وتوافر الثقة فيها
تطبيق النظم المالية والإدارية التي تدعمها وزارة التنمية الإدارية مالي / أدارى / شئون عاملين / مشتريات / مخازن / مرتبات في المعاهد المستهدفة خلال العام
المحور الثاني التنمية المستمرة للقدرات الإدارية والفنية والتدريسية وربطها بالحوافز المادية والمعنوية
مشروع التدريب المستمر
وجود خطة للتدريب بجدول زمني
وجود خطة لمتابعة التدريب
وجود قاعدة بيانات كاملة للعاملين تشمل ما تم حصول كل منهم عليه من التدريب
مشروع وضع هيكل أجور جديد
وضع نظام للحوافز والتميز وربطه بالأداء
ربط التدريب بالوصف الوظيفي وتقييم الأداء والترقي
المحور الثالث تحسين فرص التعلم في الكليات التكنولوجية
مشروع المناهج و الكتب
الاستمرار في مراجعة الخطط والمقررات الدراسية وإزالة التكرار غير الضروري فيها
الاستمرار في ربط بعض البرامج والمقررات الدراسية باحتياجات المجتمع و بتجارب كليات مناظرة على المستوى الإقليمي و العالمي
إصدار المناهج طبقا للمعايير الأكاديمية
مشروع تطوير المعامل والورش والمعدات
استكمال بعض المعدات و الآلات بالكليات
وجود كتيب تشغيل و صيانة خاص بكل معدة ومعمل
متابعة تشغيل كافة المعامل بجميع الكليات
مشروع توصيل الكليات بالشبكة الموحدة للجامعات
استكمال توصيل كافة النقاط بالشبكة الموحدة للجامعات تم توصيل 6 نقاط ومتبقي 14
وجود خطة للتوصيل بشبكة المعلومات
مشروع تعزيز القوى البشرية
تعيين الأعداد المناسبة من المدرسيين و فنيي المعامل وتأهيلهم، والتعاقد مع أعداد مناسبة من العمالة المساعدة. في ضوء تقرير عن الموارد البشرية تم رفعه لمعالي وزير التعليم العالي
التنسيق مع وزارة التربية والتعليم لعمل مقترح مشروع للتعيينات و التعاقدات لتعزيز القوى البشرية
المحور الرابع التسويق والعمل على أن تكون الكليات التكنولوجية مراكز تدريب فنية معتمدة
مشروع توقيع بروتوكولات مع الصناعة
التوسع في تفعيل بروتوكولات مع الصناعات المتميزة التي تخدم أهدف الكليات التكنولوجية والمجتمع
مشروع تفعيل تطبيق لائحة الوحدات الخاصة
مشاركة الكليات الاسترشادية في تصنيع بعض المعامل لباقي الكليات والوحدات التعليمية
تنشيط عمل الكليات في مجالات التصنيع و التدريب و الصيانة الخ
وجود آلية لمراقبة نشاط الكليات لخدمة وتنمية المجتمع
مشروع اعتماد كلية كمركز تدريب معتمد
البدء في الأعداد لاعتماد احد الكليات الاسترشادية لتكون مركز تدريب معتمد
المحور الخامس الانفتاح على النظم العالمية في التعليم التكنولوجي
مشروع تحسين جودة العملية التعليمية على المستوى القومي وصولا إلى العالمية
مناظرة البرامج التعليمية في الكليات التكنولوجية مع أفضل الممارسات الإقليمية و العالمية
زيادة معدلات التبادل بين أعضاء هيئة التدريس و الطلاب مع المؤسسات العلمية و التعليمية بالخارج
مطابقة المعايير الوطنية في التعليم الفني بالمعايير الدولية
اعتمادات الموازنة التقديرية موزعه على بنود السادس للعام المالي 2011 / 2012 طبقاً لخطة التطوير المخططة
أولاً :- بند المباني الغير سكنية
تم تقدير الاعتمادات الخاصة بالمباني للكليات التكنولوجية بمعرفة إدارات الوزارة المختصة في مشروع الموازنة للكليات التكنولوجية ويتم الصرف على مباني وإنشاءات هذه الكليات والمعاهد فنياً ومالياً مثل المعهد التجاري بالعريش والمعهد الصناعي بقويسنا والمعهد التجاري بالشروق والكلية التكنولوجية بالقاهرة الجديدة ومعهد بصريات أبو الريش والمعهد الصناعي بسوهاج واستكمال الأعمال بالكلية التكنولوجية بالإسكندرية وكلية جنوب الوادي وكذلك إعادة طرح مباني شبرا،ويتولى الاستشاري الهندسي بوحدة إدارة المشروعات عملية الإشراف والمتابعة الفنية
ثانياً :- بند الآلات والمعدات
يستخدم الاعتماد المقدر في هذا البند لتطوير واستكمال المعامل والورش والمعدات و الورش والمعدات غير التقليدية ومعامل كهرباء وشبكات قوي والكترونيات لثلاث كليات
ثالثاً :- بند التجهيزات
تستخدم الاعتمادات المقدرة في هذا البند لمدراكة ما يلي
التجهيزات الخاصة بالمعامل والأجهزة التعليمية اللازمة لجميع الكليات
إنشاء ومتابعة وحدات الجودة وتوفير الأجهزة الخاصة بها
نشر وتطبيق نظم المعلومات الإدارية وتوفير الأجهزة الخاصة بها
